Hay que indicar, además de las referencias bibliográficas (si es el caso), la procedencia de las pruebas o sistemas analizados.En cuanto a la exposición oral, en particular, utilizaremos una rúbrica para evaluarla. Discutiremos cuáles deben ser los criterios, cuál la escala de valoraciones, cuál el peso de cada criterio, cuáles las condiciones para alcanzar cada nivel, y cuáles las puntuaciones que merece cada nivel en la escala.Yo utilizaré esa rúbrica para evaluar las exposiciones orales y para calificaros, pero, además, en las exposiciones orales, practicaremos la coevaluación. Cada estudiante aplicará la rúbrica para evaluar a todos los demás compañeros. Discutiremos si las calificaciones puestas por los compañeros tendrán algún peso en la nota final de la presentación oral (esto solo sucederá en el caso de que todos y todas estéis de acuerdo y, en tal caso, el peso sería poco). Las coevaluaciones serán anónimas. Conoceréis cómo os han evaluado vuestros colegas, así como sus comentarios y sugerencias, pero sin que se identifiquen los autores.Sois 15 estudiantes en la clase, de modo que, para que todos podáis tener ocasión de hacer vuestras presentaciones, necesitamos las dos últimas sesiones para las exposiciones orales. La duración de las exposiciones orales será de entre 6 y 8 minutos. Es importante ajustarse al tiempo.Vamos a partir de la base de que la mayoría de las presentaciones se harán a través del campus remoto. Para que las podáis hacer, en cada caso yo os convertiré en presentadores para que podáis subir vuestra presentación y que todos la veamos. Tendréis que conectar el micrófono, claro, y también la cámara. Normalmente, las presentaciones se hacen de pie, pero en estas circunstancias, podéis permanecer sentados, dado que solo se os verá la cara. Tened en cuenta estas circunstancias para preparar vuestros materiales. No es recomendable cargar con demasiado contenido las presentaciones. En el campus de Vigo estaremos presencialmente, pero emplearemos el mismo sistema.